新生心理普查工作是学校心理健康教育工作的基础，对于全面了解新生入学后的心理状况，提高学生心理健康教育的针对性、科学性和实效性有着重要意义。11月1日12:00—20:00、11月2日12:30—13:50，我校2016级本科新生心理普查上机测试工作顺利完成，校本部与城南学院2016级7957名本科新生参加了上机测试。该项工作由心理健康教育中心统一部署，各学院具体组织，并得到了学校计算机中心、信息化建设与管理、保卫处的大力协助。普查现场，工作人员、辅导老师组织工作到位，现场秩序良好。

为做好本次普查的心理测量工作，心理健康教育中心于10月27日开展了“走近心理普查”的专题工作培训，并召开了心理普查专项工作布置会。过程中，心理辅导员、新聘辅导员、本科新生辅导员全员参与。培训中，说明了心理普查的意义、目标，指出心理普查工作是一个延续性的工作，应持续大学四年，还结合实际案例，详细讲解了心理普查5个基本环节（心理测量、数据筛查、普查回访、撰写报告、跟踪辅导）。会上，重点强调了2016级本科新生普查的心理测量工作，要求全体心理辅导员、本科新生辅导员熟读2016级本科新生普查心理测量的相关通知及专业资料，心理辅导员做好协调、辅导工作，本科新生辅导员亲自到场组织，保证心理测量工作达到“三个统一（统一时间、统一地点、统一指导语）”、“全覆盖（保证全体2016级新生参加普查）”，确保心理测量工作在严格的程序、严谨的态度、严密的组织下高效有序地进行。

下一个阶段，心理健康教育中心将对心理测量结果进行筛查，开展普查回访工作，撰写心理普查分析报告，建立2016级本科新生的心理档案，并指导学院开展跟踪辅导工作。