一、工作概要

建设工程行业近年来一直是我国经济飞速发展的中流砥柱，对国民经济稳定发挥重要作用。近年来，随着建设工程行业逐步摆脱粗犷的发展方式，进入高质量发展阶段，对法律人才提出更高要求。然而，国内人才培养呈现的现实图景却是：一方面社会对建设工程领域法律人才需求如饥似渴；但另一方面，法学专业由于就业率低遭到“红牌警告”。

为破解上述难题，法学院探索“工程+法律”复合型人才培养模式，自2010年起，在人才培养方案中开设了工程法系列课程；在2013年出版《工程法概论》教材；2014年获批法律硕士学位授权点，并开设工程法方向，开始在研究生层次培养工程法人才；2017年新利官网开户 成为湖南省工程法学研究会会长单位；2020年开设工程法方向的第二学士学位专业；2021年新利官网开户 法学专业获批为“国家一流本科专业建设点”经过13年的探索和实践，形成了工程法复合型人才“三元融合”培养模式：在知识结构上，法律与工程相融合；在能力培养上,理论与实践相融合；在培养渠道上，专业教育与通识教育相融合。通过这种培养模式，成功走出了一条工程法复合型人才培养之路，取得明显的成效。

法学院通过到东南大学、山东建筑大学、中交集团等高校、大型工程企业等用人单位进行走访调研，并多次召开专业建设研讨会，开展专题教学研究，申报了多项省级教研教改课题，撰写了十余篇教研教改论文，探讨“工程+法律”复合型人才培养模式。通过完善培养方案、编写教材案例、改进教学方法，完善工程法律人才的复合型知识结构。通过在法学专业中开设工程法专业方向，在全校推行法学通识教育，开设工程法第二学士学位专业等渠道，拓宽了工程法复合型人才培养的口径。通过创校内科教平台、搭校外协作平台、融校内外师资队伍，加强工程法律人才的实践能力培养。

2021年，教育部全国高等学校法学学科教学指导委员会副主任委员王利明、房绍坤等专家在我校召开的法学一流专业建设暨学科发展研讨会上，对我校工程法人才培养模式给予高度评价。

2022年，《工程法复合型人才“三元融合”培养模式的探索与实践》获湖南省第十三届高等教育教学成果奖三等奖。

二、工作亮点

（一）多举措改革，推进知识结构复合

通过完善培养方案、编写教材案例、改进教学方法，完善工程法律人才的复合型知识结构。

1.培养方案特色化。以“夯实基础、凸显特色、契合需求”为理念，在满足法学核心课程体系设置的基础上，突破学科专业藩篱，在人才培养方案中设置工程法专业方向课程模块；对接企业对工程法人才的现实需求，开设了工程管理法、国际工程合同法律与合约等课程。（具体课程见表2）

表2工程法专业方向课程模块

2.编写特色教材与案例。针对工程法学教材稀缺，经典案例数量不足的问题，学院组织教师编写出版《工程法概论》等教材，形成新的工程法教材体系，并以案例集作为法学教材的辅助工具，提升课程质量。

3.开展教研教改。围绕工程法人才培养，申报教研课题，近3年来共获批省级教研教改课题5项，发表教研论文十余篇。创新“课程变赛场”“庭审进课堂”等教学方式，完善教法，为复合型人才培养的质量打下坚实的基础。

（二）多渠道培养，拓宽人才培养口径

通过在法学专业中开设工程法专业方向，在全校推行法学通识教育，开设工程法第二学士学位专业等渠道，拓宽了工程法复合型人才培养的口径。

1.开设工程法专业方向，让法学专业的学生了解工程。新利官网开户 法学专业2010年就提出在法学专业中设置工程法方向，并开设工程法系列课程，是全国范围内第一批开展工程法本科人才培养的院校之一。

2.推行法学通识教育，让工程专业学生学习法律。开设了《工程法概论》《合同法与知识产权法》《创业法律风险防范》等校选课，每年面向全校学生举办不少于10场法学通识教育讲座，提升工程专业学生的法律素养。

3.开设工程法第二学士学位专业。自2020年开始，招收工程法第二学士学位专业学生,并单独开班，其中具有工程本科专业背景的学生约占1/4以上。

（三）多主体合作，加强实践能力培养

通过创校内科教平台、搭校外协作平台、融校内外师资队伍，加强工程法律人才的实践能力培养。

1.创校内科教平台。2010年起，我校先后成立了“新利官网开户 工程法研究中心”、“新利官网开户 工程法学实验室”、“新利官网开户 工程法律事务部”等机构，并于2017年作为会长单位牵头成立了湖南省法学会工程法学研究会。

2.搭校外协作平台。依托新利官网开户 学科和行业优势，与水利厅、住建厅、生态环境厅等省厅级单位、大型工程企业、知名律师事务所合作，同中国路桥工程有限公司签署实习协议，与中国水电八局，湖南建工集团等企业合作，共建科研与教学基地。

3.融校内外师资队伍。全力打造“双师型”队伍，选派教师到工程企业挂职锻炼，已有5名教师到工程企业参加“工程实践培养”，专任教师中共有19名教师具有律师执业资格证，担任多家工程企业的法律顾问。同时，创新用人机制，积极聘请工程法律实务部门的专家来校任教、讲学，参与到学生培养和实践教学过程中来。

三、经验总结

法学院自探索“工程+法律”复合型人才培养模式以来，依托该培养模式，形成了鲜明的人才培养特色，打造了工程法教学团队，形成了一系列的教学研究成果，为人才培养提供了理论支撑。同时通过凝练特色鲜明的协同培养模式，培养了一批工程法律人才，取得良好的推广效果和社会效果。近年来我校法学专业共培养工程法方向的本科生约400人，近三年法考通过率分别为31.7%、36.9%、29.5%，参加近三届湖南省大学生模拟法庭竞赛共获得团体一等奖5项，参赛成绩稳居全省第一。就业率高，就业去向与专业契合度搞。近三年就业率为93.74%、92.01%、90.03%。工程法方向毕业生越来越多进入中交集团、中建集团、中铁集团等大型工程企业工作，比例逐年增加，并获得工程企业、涉建设工程律师团队的一致好评。法学院在创新人才培养模式的过程中深知，深入推进教育教学改革是一项长期、系统性且需要前瞻性的工作，目前积累的主要经验为：

（一）创新“法学+工程”复合型人才培养的新模式

新利官网开户 是国内第一批在本科人才培养方案中设置工程法专业方向的高校。学生在大二就进行专业分流，选择工程法专业方向的必须选修不少于8个学分的工程法选修课，从培养方案、教材与案例、师资队伍等方面入手，推进知识结构的复合化。

（二）探索“专业培养+通识教育”的工程法复合型人才培养的新路径

1.针对法学专业学生和法学第二学士学位专业学生，设置工程法特色课程体系，开展专业化教育。

2.针对其他专业的学生，开展通识教育，以工程法选修课、讲座、项目等形式，提升理工科学生的法律素养。

（三）形成“交叉+团队+实务”三位一体的复合型人才培养新机制

1.以“学科交叉”为抓手推动工程法复合型人才培养。依托新利官网开户 的优势学科，成立了“新利官网开户 工程法研究中心”等跨学科机构，法学专业教师深度参与“洞庭湖水环境治理与生态修复湖南省重点实验室”建设，以学科交叉带动专业交叉。

2.跨学科组建教师团队，工程专业教师深度参与人才培养方案修订、课程建设、教材编写，形成了一批有影响力的教研成果。此外，法学专业同校内的交通、水利、土木等专业合作，由工程专业教师承担了工程法专业的工程认知训练、土木工程概论、工程监理概论等课程。

3.加强工程法实践能力培养。通过建立校外工程企业实习基地与校内实训基地相结合、现场操作训练与模拟实验相结合的工程法律实践教学模式，加强同大型工程企业合作，邀请企业法律部门专家到校内共同参与培养方案修订，开展讲座，提升学生工程法律实践能力。