卓越工程师学院党委书记杨晨为我院做大学生创新创业政策解读与参赛经验分享

4月1日下午，水利学院邀请卓越工程师学院党委书记杨晨开展了一场聚焦双创竞赛项目挖掘与培育的讲座，为教师们带来了前沿的理念与实用的方法，助力提升学院创新创业教育水平。

讲座中，杨晨详细剖析了各类创业大赛的关键信息。重点对“金种子”杯大学生创业大赛的参赛条件、赛道划分进行了讲解，对获奖项目在创业投资基金立项评审、落地转化等方面的政策支持进行了分析，为教师指导学生参赛提供了清晰指引。

在挖掘优质项目的方法上，杨晨提出从社会价值、商业、创新、团队、教育等七个维度全面考量项目。好项目应具备清晰的商业模式，明确盈利方式与目标客户群体；拥有核心竞争优势，如独特的创新点、核心技术和知识产权；组建优秀互补的团队，成员专业能力互补、分工合理；面向足够大的目标市场，具备良好的发展潜力；具备可行的落地性和时效性，有切实的市场验证和行动成果；展现良好的成长性，在财务指标上体现出收入、利润的增长趋势。

对于大学生创新创业点子的来源，杨晨分享了多种途径。鼓励教师引导学生自主发现问题，像“兼客”APP团队那样，敏锐捕捉到兼职市场信息不对称的痛点，开发出实用的平台。同时，倡导通过专创融合、产教融合、校地融合协同创新来激发灵感，比如组织不同专业学生组队解决跨学科问题，安排学生企业实习了解行业需求，挖掘地域特色产业项目等。此外，抓住“互联网+”新技术机遇，关注社会问题，紧跟政策导向，也是挖掘优质项目的重要方向。

在创业方法论方面，杨晨介绍了设计思维、精益创业、第一性原理等重要理论。设计思维强调从同理心出发，深入理解用户需求，经历定义问题、设想、制作原型、测试等环节，打造满足市场需求的产品或服务；精益创业通过商业模式画布，清晰呈现企业的关键业务、客户关系、收入来源等要素，帮助教师指导学生构建可持续的商业模式；第一性原理则鼓励教师和学生回归事物本质，打破常规思维，寻找创新解决方案。

此次讲座为教师们提供了系统的双创竞赛项目挖掘与培育知识体系，受到了教师们的广泛好评。教师们表示，讲座内容丰富且实用，不仅对各类创业大赛有了更全面的认识，还掌握了挖掘和培育优质项目的有效方法，为今后指导学生参赛、提升创新创业教育质量奠定了坚实基础。（文、图/唐栋 一审/肖翠 二审/唐栋 三审/陈杰）