为进一步深化课程教学改革，提高人才培养质量，中文系于1月17日在系会议室318召开了期末教学工作研讨会。会议主要围绕“写作与沟通”课程教学交流、新一轮人才培养方案修订、教学管理规章制度学习等三项议题展开。文学与新闻传播学院党委委员兼中文系主任侯承相主持会议，中文系全体教师参加了此次会议。

会议伊始，侯承相强调了“写作与沟通”课程在人才培养中的重要性，指出该课程对于提升学生综合素质、增强学生实践能力具有重要意义。随后，周静以“数智时代讲练评一体化教学的探索与实践”为题分享了“写作与沟通”课程的教学实践经验。她结合在卓越工程师学院试点教学的情况，从改革背景、教学理念、教学设计、教学过程等方面进行了详细阐述，特别强调了以学生为中心的教学目标安排、组织模式的选择、教学方法的运用，以及实施讲练评一体化教学模式的原则、步骤、内容与要求。

接着，侯承相传达学校期末教学工作管理研讨会的精神，介绍学校专业知识图谱和课程知识图谱建设的情况，并着重解读学校新一轮人才培养方案修订指导意见。与会教师围绕课程建设与人才培养方案的修订，如核心课程的梳理、选修课程的优化以及实践教学环节的调整等相关问题进行深入讨论。郑劭荣提出，应从学生出口来设置课程，要建设一至两门适应当下人工智能发展需求的新课来面对未来中文的发展，人才培养方案的修订要充分考虑行业代表的意见与建议。老师们还围绕“写作与沟通”课程教学发表了意见。周云鹏强调，“写作与沟通”课程的教学目的是帮助学生提升解决实际问题的能力，老师们应结合学生成长过程中可能遇到的问题来设计教学内容，确保教学的实用性。

会议最后，侯承相对本学期全校教学事故进行了通报，并再次领学了学校最新的教学管理规章制度。他强调，全体教师要严格遵守教学管理规章制度，确保教学质量。

此次研讨会的召开，不仅为“写作与沟通”课程下一步的教学提供了宝贵的经验和建议，也为新一轮人才培养方案的修订指明了方向。中文系全体教师表示，将以此次会议为契机，进一步深化教学改革，提高教学质量，为培养更多优秀人才而努力。（文/刘海兰、刘雨佳  图/刘雨佳 一审/周静 二审/侯承相 三审/刘建新）