外国语学院教师座谈会于4月25日下午在金区9教406室举行。受学院领导和院教务办委托，教学督导组主持会议。公外一教研室、二教研室、英语系、翻译系11位教师与会。大家畅所欲言，就学院当前的教风、学风、教学改革、教学效果，日常教学过程中存在的问题以及对存在问题的处理措施与对策进行了座谈。

与会者认为，从整体上评价，学院教风与学风是良好的。广大教师不仅高度敬畏课堂，而且深刻认识到教书是第一工作，上课是第一责任。比如，教师能够认真备课，教学目的比较明确，教学安排比较合理，讲授一般都很投入，并能切实注重思政教育；广泛采用PPT和板书相结合的教学方式，有师生互动环节。大部分教师，特别是给学生人数较多的班级上课的教师，能自备小扩音器上课，效果甚好。学生组织纪律性比较强，听课比较认真，能够积极参与课堂教学活动，且能完成教师布置的课后作业。体现了比较良好的教风和学风。

教学改革则体现在三个方面。一是教学内容改革，由原来单纯强调“基础英语”拓宽为“基础英语+ESP（专门用途英语）”；二是教材改革，由原来单纯的“大学英语”教材发展为“通用工程英语”听说读写译等多种教材；三课外活动改革，由原来以完成课外作业为主轴的活动转化为“在线英语角和校园口语训练”。这些改革均取得了明显的效果。比如，大学英语四六级通过率不仅每年都有提高、而且口语测试通过率高居99%以上，英语专业四、八级考试通过率亦每年提高很快，各种学科竞赛（含国家级、省级）年年硕果累累等等。

与会者认为，当前教学过程中存在的问题主要体现在备课与管理两个方面。

以备课而论，有些教师备课不够细致，导致上课主要依靠PPT，缺乏应有的板书；同时也导致师生互动形式比较单调、学生参与度不广等。

以管理而论，有些教师缺乏必要的考勤；有些教师对教室前面几排空位现象不能进行调整；有些教师整堂课站在讲台上，对学生在下面做他事的情形失察等。

学生中则有上课玩手机、伏在课桌上睡觉、看其他书、写其他内容的材料等现象。

关于对存在问题的处理措施及对策，与会者认为，以备课而论：首先，各系应当加强集体备课，对每门课程的教学目的、教学方法等提出基本要求，并设计出基本的教案模块；其次，每个教师在集体备课的基础上进行具有个人风格的仔细备课，且根据教案模块撰写出每次上课的详细教案。教案中应当有板书设计、PPT设计，灵活多样的互动方式等；再次，每次课后，在教案中写出“课后反思”，对教学进行总结，发扬长处，改进短板。

以管理而论，第一，应当进一步加强教师工作责任感，做到敢于管理，善于管理；第二，上课时一定要在教室内巡回走动，随时掌控学生学习动态，并加大互动内容，营造既紧张又活泼的学习环境，使学生在课堂上口、耳、手、眼、脑忙不停、忙不赢，根本无法分心；第三，进一步加强对学生的考勤和学生课堂表现考察，并计入学生平时成绩；第四，建立良好的师生关系，做到教师关心爱护学生，学生尊重喜欢教师。

大家一致认为，此次座谈会开得非常成功，对推动学院今后教学工作的深入开展具有一定意义。（文/郑延国 图/彭小红 审/季红琴、黄坚）